在新的时代背景下，创新能力成为衡量一个国家、一个地区甚至是一个个体竞争力的重要指标。随着科技发展和经济全球化的深入推进，教育体系也必须适应这种变化，为培养具有创新精神和实践能力的学生提供必要的环境和机制。南京作为一座历史文化名城，也积极响应这一挑战，通过一系列教育改革措施，以期在未来的学习与生活中为学生们打造更加丰富多彩、充满创意的校园生活。

首先，我们需要明确的是，“创新”这个词汇不仅仅是关于科学技术领域，更是指一种思维方式、一种解决问题的手段以及一种对未知事物持开放态度的心理状态。在学校这个基础教育阶段，这种能力可以从小培养，从而为未来可能面临更多复杂问题做好准备。因此，在新政策实施之前，我们首先要思考的是如何在日常教学活动中融入这些元素。

其次，由于不同年级学生具备不同的认知水平，他们所能接受并且能够理解的问题类型也各有差异，因此我们不能一刀切地进行创新教育，而应该根据每个年龄段孩子的情感发展水平来设计相应的课程内容。在小学阶段，可以通过故事讲述、游戏活动等形式引导孩子们学会观察周围世界，不断提出问题，并尝试寻找答案；中学阶段则可以更进一步，将数学、物理等科目中的实际应用案例纳入到课堂教学之中，让学生将理论知识与现实生活紧密结合起来；至于高中，则可以鼓励学生参与社会实践项目，如志愿服务或科技展览，使他们能够将所学知识应用到真实场景中去探索问题。

再者，教师也是这项工作不可或缺的一部分。教师需要不断提升自己的专业素质，同时也要学会变革自己的教学方法，以适应新的时代要求。这意味着教师不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的沟通技巧，以及对新技术、新媒体、新工具等现代资源的一定的掌握。此外，对于那些已经毕业但仍然希望继续学习的人来说，比如成人继续教育项目，也应当被视作是一种促进社会整体创新力的重要途径之一。

最后，但同样非常关键的是家庭环境。在家长支持下的孩子往往能更好地发挥潜力，所以父母应当成为孩子学习生长的一个坚强后盾。家长可以通过设立家庭“实验室”，鼓励孩子进行简单实验或者制作小型模型，从而激发他们对自然规律和物理原理产生兴趣。此外，与子女一起阅读书籍、观看纪录片，都能帮助扩大他们视野，加深他们对于世界多样性和复杂性的认识，从而增强其批判性思维能力。

总结来说，无论是在学校还是家庭，都应该注重培养学生独立思考和解决问题的能力。这涉及到整个社会层面的努力——包括政府政策制定、学校课程设置以及家长育儿指导——共同构建一个既鼓励想象力又支持实际操作的地方。如果我们能够有效地执行这些策略，那么我们就有望看到南京乃至全国范围内更多优秀人才出炉，他们将以创新的眼光和智慧去塑造人类文明史上的下一页。而这一切都始于我们的今天，就让我们从现在开始，为建设更加美好的未来奋斗吧！