为什么要用鸡形象代替英语课代表？

在传统的教室环境中，英语课代表往往是学生中水平较高、口语流利的人物，他们负责组织和指导同学们进行英语学习活动。然而，在某些创新的教育实验中，我们有机会尝试一种全新的方法：教室英语课上用鸡插英语课代表。

鸡插英语课代表的由来

这个想法源自一位热爱动物和语言教学的老师，他发现了一个巧合： chickens（母鸡）在英文中的发音与“class”（班级）相似。这不仅让他联想到“clucking good English”（咯咯好听的英文），也启发他将这种趣味性强且易于记忆的特点应用到教学实践中。

如何培养鸡形象代替人的角色

首先，老师需要选择一只可爱又友好的母鸡作为他们班级的情报员。然后，将这只母鸡装饰成具有吸引力的服装或配饰，以便更好地吸引学生注意力。此外，老师还可以设计一些互动游戏，让学生通过与母鸡交流来提高自己的口语能力。

使用Chicken-as-English-Course-Representative (CECR) 的优势

增加参与度 - 使用动物代替人类能够激发学生对学习材料的兴趣，从而促进参与度。

降低压力感 - 学生通常不会因为害怕误解而感到紧张，因为他们知道即使犯错，也没有人会责怪。

鼓励合作精神 - 在使用CCECR的情况下，教师可以鼓励学生成为小组，与其他同伴一起帮助解决问题。

增强记忆效果 - 与以往单纯的人类角色不同，这种新颖的手段能够更容易留给学生深刻印象。

通过观察并模仿母亲雏鸟学会叫声，可以加深对英文字根和发音规则的理解，同时提升听力能力。

鼓励创新思维—利用情境化教学方式，比如设定任务，如让孩子们编写故事讲述或制作关于该课程主题的小视频等。

7.CEPR还有助于改善身体健康——比如每天带着鸽子去学校，对孩子来说既是一种责任感，又能促进户外活动，有益身心健康。

8 最后，它提供了一种独特视角，使得学习变得更加多样化，不仅限于书本知识，还包括了生物学、行为心理学以及文化研究等多个领域，而这些都是培养全面发展人才所必需的一部分内容。

下载本文doc文件