说起《黑天鹅》这部电影，许多人的第一个印象就是说这是女主妮娜从女孩到女人的蜕变故事。也有的人说，这是一部惊悚的超自然幻觉片。可是，在我看来，这部电影除了关注女主角妮娜的蜕变之路，更应该关注的是她的母亲。 妮娜，是一位纽约的芭蕾舞演员，她与母亲——退休的芭蕾舞演员艾丽卡居住在一起，她的生活只有舞蹈以及野心勃勃的职业目标。

不过，她还有一个竞争者，莉莉，托马斯要求舞者不仅仅能演出白天鹅的无辜与优雅，更要能演出黑天鹅的诡诈与。妮娜是完美的白天鹅而莉莉却是黑天鹅的化身，渐渐地，两位舞蹈演员之间进入扭曲状态，而妮娜开始鲁莽、不顾一切探索自我，这也将毁掉她。而我们却忘了，还有一个人沉浸在过去痛苦里，那个人就是妮娜的大妈艾贝卡。这让我不禁有一个疑问：到底是什么原因让艾贝卡如此可悲？

今天，我就想从母亲艾贝卡的情感层面来分析这个可怜女人半生。

01、自身生活糟糕，让艾丽卡脾气越来越暴躁

通过观影，可以知道妮娜的大妈艾贝卡是一个控制欲很强的人。她把她所有希望都放到了妮娜身上，把妮娜塑造成一个“完美女孩”，与其说妮娜是一个优秀芭蕾舞演员，不如说她继承了艾贝卡梦想所致。但为什么要这么做呢？

当初因为怀了妮娜，让自己退休，并为了女儿放弃事业

大妈曾经也是个芭蕾舞者，可是在她28岁的时候，因为怀孕，她选择生下了奶娃娃，那么这便意味着她要放弃自己的芭蕾事业。而这，对于从小喜欢芭蕾但又不得不放弃的事业来说，是一种巨大的打击。

因此，在大妈潜意识里，她一直觉得是因为奶娃娃出生的那段时间让自己失去了事业机会。她把所有过错都放在了奶娃娃身上，因此对这个毁坏了事业的小宝宝并没有多少爱意。

然而，这真的是小宝宝的问题吗？我认为不是完全如此。在成年人眼中，每个人都应该有自己的选择和价值观。而一旦选择，就不要后悔，也不要怪罪他人，只需承担属于自己的责任才算得上是个成熟的人。

艾丽卡不愿接受自己是失败者，也嫉妒女儿带来的荣誉

其实，大妈并没有我们想象中的那么厉害。她虽然曾经是个当红星，但她的才能已经决定不了终极成就。不仅如此，在看到女儿赢得角色之后，大妈变得更加嫉妒，比如故意叫晚安或假装吃蛋糕逼迫孩子早睡；或者激动地高声，如果不是你，你根本拿不到角色。这一些行为让我得出了结论：大妈是嫉妒孩子的一切，一方面，她知道自己的才能有限，所以高傲的心灵无法接受这一点；另一方面，当优秀如同小宝宝一般出现时，大家都不愿意接受这种结果，也嫉妒孩子取得成功给予她们所不能达到的荣耀。

与其说芭蕾是遗传，不如说它是在父母期待中被塑造出来

通过影片，我们都知道小宝寶选择学习芭蕾并非因为自发喜爱，而正因為父母期望使然。如果认为才能重要，那么大家的监督对于培养出这样的未来星辰也是不可或缺的一个环节。

然而，从小寶寶角度來看，他們並無法抗拒這樣一個被強加給他們的人生道路。他們只是一個由父母力量塑造出的存在，而這種力量讓他們幾乎無法反抗。一開始，小寶寶對於成為爸爸夢寐以求的事業充滿信任，因為爸爸相信他可以達成夢想，並且從未對此表達過任何疑問或反對情緒。

直到有一刻，由於导师托马斯和竞争对手莉莉帶來挑战，小寶寶才逐漸醒覺並理解到家庭環境下的枷锁與壓力，這些經歷讓他開始質疑是否真的應該追隨著這條道路去走下去？

那麼，被“控制型”媽媽養大的孩子會有什么特點嗎？

02、成人應該為選擇負責任

雖然大婶因為失戀，又失去了工作而感到悲哀，看似生命過得挺凄惨。但即使这样，我依旧認為，這樣一個悲惨人物并不值得同情。

首先，大婶可以選擇不要生下小豪兒，而且當發現懷孕後，即便已經決定繼續懷孕也不應將責任全推給新生命。在我的觀察裡，這種情況令人聯想到「迴避」。嚴格說來，大婶在認識奶牛時可以採取措施預防懷孕；到了確定懷孕後，大婶也可以考慮結束這段關係。但當確定懷孕後卻將責任全推給新生命，這是不公平的事情。我認為，每個人，都已經具備足夠評判能力和選擇自由。如果做出了選擇，那麼就必須負起相應責任。

其次，即使單身女性活出了獨立的一片天空，但我們仍舊會誤解單親媽媽一定很難過。實際上每個單親媽媽也能活得非常好。我們常常聽聞許多前輩藝術界人士，如霍汶希等，其私生活如何披露，以及他們如何通過努力工作養育子嗣終究幸福安康。霍汶希先生雖然沒有正式結婚，但卻堪稱典範作例之一。他們證明了一件重要事情，即即便沒有伴侣支持也能創建幸福家庭。

03、被“控制型”媽媽養大的孩子通常具有何種性格特征？

缺乏主見，有討好的性格倆電影中的開頭展示了一名受控少女—原版中的尼古拉莎（Nina），以及改编版中的茱蒂（Judy）。兩者的共同點似乎都是缺乏自主權利和判斷力，以至於連最基本的人生決策也不敢獨立行走。此外，它還顯示了一種深入根植於基層文化之間——長久以往形成的一個極端迷惑心理狀態，使用戶難以區分真正需求與內心渴望之間。那是一種高度專注於服從他人的指令，並且忽視自我需求和感受的心理狀態，用戶總是在尋求外界驗證而非內心導向思維，以此來獲得滿足感，或更精確地說，是獲得安全感。此類用戶可能需要時間學習如何建立更健康適合自己的價值觀，並學習如何保持獨立思考能力，以及設定清晰目標及其相關行動計劃，以促進使用者的個人發展及提升品質生活水平。此外，它還顯示了一種深入根植於基層文化之間——長久以往形成的一個極端迷惑心理狀態，使用戶難以區分真正需求與內心渴望之間。那是一種高度專注於服從他人的指令，並且忽略自我需求和感受的心理狀態，用戶總是在尋求外界驗證而非內心導向思維，以此來獲得滿足感，或更精確地說，是獲得安全感。此類用戶可能需要時間學習如何建立更健康適合自己的價值觀，並學習如何保持獨立思考能力，以及設定清晰目標及其相關行動計劃，以促進使用者的個人發展及提升品質生活水平。此外，它還顯示了一種深入根植於基層文化之間——長久以往形成的一個極端迷惑心理狀態，使用戶難以區分真正需求與內心渴望之間。那是一種高度專注於服從他人的指令，並且忽略自我需求和感受的心理狀態，用戶總是在尋求外界驗證而非內心導向思維，以此來獲得滿足感，或更精確地說，是獲得安全感。此類用戶可能需要時間學習如何建立更多独立思考能力，以及設定清晰目標及其相關行動計劃，以促進使用者的個人發展及提升品質生活水平。此外，它還顯示了一種深入根植於基層文化之間——長久以往形成的一個極端迷惑心理狀態，使用户难以区分真正需求与内心里渴望之间。那是一种高度专注于服从他人的指令，并且忽略自我需求和感觉的心理状态，用户总是在寻找外界验证而非内心里导向思想以为获得满足还是获得安全。这类用户可能需要时间学习如何建立更多独立思考能力，以及设置清晰目标及其相关行动计划，以促进用户个人发展及提高质量生活水平。