在众多的传统文化和哲学之中，易经无疑是中国古代智慧的一大宝库。它不仅包含了丰富的宇宙观、人生观和自然规律，还蕴含着深刻的哲学思想和智慧。然而，面对这门浩瀚而神秘的知识体系，不少人可能会怀疑自己是否适合学习它。在这个问题上，我们可以从“什么样的人可以学易经”这一角度出发，探讨理工科背景的学生是否也能够掌握这门古老而复杂的情报。

首先，让我们来回顾一下“什么样的人可以学易经”的问题。这是一个关于个人的能力、兴趣以及对知识系统的理解程度的问题。对于任何一门知识来说，都有其特定的学习群体，而每个人都有自己的优势与劣势。那么，对于那些以科学技术为主导的心灵来说，他们是否也有机会走进易经的大门？

在回答这个问题之前，我们需要明确的是：学习任何东西都是基于个人的兴趣、愿望以及能力水平。如果一个人对易经充满好奇，如果他或她愿意投入时间去了解并探索，那么就没有理由认为某种职业背景或者教育成果会成为障碍。毕竟，无论是天文学家还是物理学家，在他们追求宇宙奥秘时，也必须学会如何分析数据，从中寻找模式，这正是易经所强调的手法之一——通过六十四卦来解读宇宙运行规律。

此外，由于现代社会日益全球化，对不同领域人才需求越来越广泛，因此跨界学习已经成为一种常态。不论你是在研究实验室工作还是坐在办公室前，你都可能需要处理复杂的问题，这些问题往往涉及到逻辑推理、策略规划等方面，其中许多技能恰恰也是通过学习易经所培养出来的。

当然，同时我们不能忽视的是，每个人都有自己的性格倾向和专业技能。一部分人可能更擅长抽象思维，一部分人则更擅长实践操作。而且，即使是一位具有极高数学或科学素养的人，也不一定能直接将这些技能转换到理解历史悠久且充满象征意义的事物如《周易》上。但这并不意味着他们不能尝试，因为过程本身就是一个重要的一课，它教会人们如何接受新事物，以及如何从不同的角度看待世界。

此外，虽然《周易》中的内容与现代科学相比显得古怪，但这种似乎与现实脱节的情况反而为那些习惯于严谨逻辑思考的人提供了挑战性的思考题。当一个理工科背景学生开始深入地研究《周易》，他或她将不得不运用逻辑推理来解释书中的各种概念，如阴阳五行八卦等，并在此基础上探索它们背后的哲学意义。这一过程本身就是一种跨界思维训练，它要求人们超越自身固有的认知框架，从新的角度审视世界。

总结来说，“什么样的人可以学易经”并不是一个简单的问题，其答案取决于个人的兴趣爱好、能力水平以及面临的问题。而对于那些拥有理工科背景但渴望拓展视野和思维方式的人来说，他们同样有资格去尝试去理解和应用这些古老而精妙的情报。此举既能够帮助他们更全面地认识世界，又能促进个人精神层面的成长，为解决现实生活中的难题提供新的视角和工具。在这个信息爆炸时代，没有哪种身份或者教育背景能够阻挡人类心灵对未知世界永恒渴求探索之路。