在学习的道路上，每个人都有自己的方法和习惯。对于一些学生来说，遇到难题时，他们会选择独自解决；而另一些人，则更倾向于寻求他人的帮助。今天，我们要谈的是一种特别的互助方式——“做错了题就让学长C一次视频”。

这种方式并非所有学校或班级都普遍采纳，但它确实存在，并且在某些情况下发挥了巨大的作用。首先，让我们来看看这种互助形式是如何形成的。

通常，这种交流是在小组学习或者班级讨论中产生的。在这些环境中，同学们会相互分享他们的问题和答案。如果一个同学发现自己不明白某个概念或者做错了一道题，他会主动提出请求：“老师/学长C，我这道题做错了，你能帮我解释一下吗？”

这个提议往往得到了积极响应，因为每个人都知道，在学习过程中遇到困难是正常现象，而且团队合作可以加速问题解决。于是，“学长C”便开始记录下来，即使是在课堂结束之后，也可能通过视频会议软件进行一次性辅导。

这样的案例很多，比如张伟就是这样一个例子。他是一名初二学生，对于数学总感觉有点吃力。但有一天，当他在复习时，突然对分数计算感到迷惑不解。他没有犹豫，就把手机拿出来，用语音聊天软件找到了他的好朋友李明，而李明正是那个月份获得数学竞赛一等奖的小王子的室友。

张伟简单描述了他遇到的问题，然后李明用清晰的话语一步步地指导张伟理解分数中的公约点。这次交流后，张伟彻底消除了困惑，并且对分数有了更深刻的理解。此外，这次有效沟通还激发了张伟继续努力提升自己，使得他的成绩迅速提高，最终成为当年学校数学竞赛的一等奖获得者。

类似这样的故事还有无数个。在现代教育体系中，“做错了题就让学长C一次视频”的方法展现出了其强大的效果，它不仅促进了解决方案，还培养出更加积极、主动与团队合作精神的人才。而对于那些仍然坚持单打独斗、自行解决问题的小伙伴们来说，可以试着尝试这一新的学习策略，看看是否能够为你带来意想不到的收获。

下载本文pdf文件